隨著科學技術的進步，建筑學科的分類愈加細化，作為承擔相關專業(yè)人才培養(yǎng)任務的高校，所需的基礎教學軟件及硬件條件是作為院系學科建設的要素之一。作為建筑學二級學科的建筑物理科學，代表建筑學學科的技術科學屬性。對于建筑學學科，建筑物理實驗教學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和素質教育中起著非常重要的作用。建筑物理實驗課是高等院校建筑學專業(yè)對學生進行科學實驗基本訓練的一門必修課，是培養(yǎng)學生科學實驗能力的重要環(huán)節(jié)，我司總結多年來高校建筑物理實驗室建設經驗，研發(fā)配套出成熟的實驗室儀器設備。

實驗室實驗共分3部分:

第1部分為建筑熱學實驗，包括建筑室內熱環(huán)境測試與評價、建筑氣密性檢測與評價、建筑墻體傳熱系數(shù)測試與評價、建筑材料導熱系數(shù)測試與評價；

第2部分為建筑光學實驗，包括建筑室內照明測試與評價、光源性能測量與評價、建筑空間亮度評價、窗口形式對室內采光的影響與評價、照明模型實驗；

第3部分為建筑聲學實驗，包括校園環(huán)境噪聲測量實驗、駐波管吸聲系數(shù)測量實驗、建筑隔聲測量實驗、廳堂混響時間測量實驗。

建筑物理實驗室建設是建筑物理教學中的實踐環(huán)節(jié)，它包括建筑熱工測量技術、熱氣候參數(shù)、傳熱系數(shù)及導熱系數(shù)測定及建筑熱環(huán)境評分析、建筑采光的測量與評價、建筑照明的設計與測量、材料的透光反光性能測量、光環(huán)境的亮度測定、對選定建筑聲環(huán)境進行設計和噪聲測量、混響時間測量、材料吸聲系數(shù)及樓板隔絕撞擊聲的測量等。學生通過自己動手操作儀器，既熟悉建筑技術測量儀器的應用，又掌握了操作程序的全過程。

通過實驗，加深對課堂理論教學中的理解，增加學生對建筑技術測試的感性知識。在數(shù)據(jù)處理的過程中還要使學生了解實驗的精度和誤差理論。并形成初步應用建筑物理實驗指導設計和進行研究的能力。